Muy Bueno el debate. No pensaba subirlo al blog. Aquí, me refiero a la Historia del Arte, considerada, aristocratizante. Cuando me desempeñé como maestra de escuela primaria, y me entregaron el programa de estudios, me indicaron que la parte dedicada al arte argentino no la enseñaba nadie. Podía evitarla.Aclaro que estábamos en 1960. Por supuesto que la enseñé, e investigué el tema. Escucharlos, me evocó otra experiencia vivida, en este caso como estudiante. Rodeada de gente cercana, comenté que había extraviado un libro. Ante está situación, alguien me respondió, "Tené cuidado querida, ahora a la Universidad, va cualquiera". Pensé, la cualquiera soy yo. El hijo de la lavandera es profesor. Transcurran los años sesenta. Cómo hacer para que la educación constituya la herramienta más importante? El goce de la adquisición de un saber? Muchas Gracias. Perdón, por una redacción apresurada y autorreferente.
Muy Bueno el debate. No pensaba subirlo al blog.
ResponderEliminarAquí, me refiero a la Historia del Arte, considerada, aristocratizante.
Cuando me desempeñé como maestra de escuela primaria, y me entregaron el programa de estudios, me indicaron que la parte dedicada al arte argentino no la enseñaba nadie. Podía evitarla.Aclaro que estábamos en 1960.
Por supuesto que la enseñé, e investigué el tema.
Escucharlos, me evocó otra experiencia vivida, en este caso como estudiante.
Rodeada de gente cercana, comenté que había extraviado un libro.
Ante está situación, alguien me respondió, "Tené cuidado querida, ahora a la Universidad, va cualquiera".
Pensé, la cualquiera soy yo. El hijo de la lavandera es profesor.
Transcurran los años sesenta.
Cómo hacer para que la educación constituya la herramienta más importante? El goce de la adquisición de un saber?
Muchas Gracias. Perdón, por una redacción apresurada y autorreferente.